particle roles — の/こと nominalize, に marks role/target (Cure Dolly)
The frame
Section titled “The frame”写真を手がかりに、話題を理解することができる。 “photos — clue-as — [with], — topic — understand-thing — can-do.” = “Using the photos as a clue, [you] can understand the topic.”
| piece | job |
|---|---|
| 写真を | object of the idiom Xを手がかりに |
| 手がかり | clue (noun) |
| に | marks a role/target — “[turn it] into a clue” / “as a clue” |
| 理解すること | こと = nominalizer — the clause becomes a thing (“understanding the topic”) |
| ができる | that thing is possible |
The particle jobs, cleanly
Section titled “The particle jobs, cleanly”| particle | job | example |
|---|---|---|
| の | nominalizer (dummy noun) | 良いのが好き · 恐いのかしら |
| こと | nominalizer (formal/abstract) | 理解することができる · 走ることが趣味 |
| に | role / target / destination — the thing a noun becomes or serves as | 手がかりにする · 先生になる · 部屋をきれいにする |
| が | doer / be-er of its own clause | 天気が良い · 君がヘビが恐い |
| と | quote/label — “as [content]” | 恐いのかしらと思っている |
| で | means / location of action | バスで行く · 部屋で食べる |
に = role, never nominalizer
Section titled “に = role, never nominalizer”に marks a target/state, not a noun-bundle:
- 〜になる = become [target]
- 〜にする = make into [target]
- Xを手がかりに = using X as a clue
- 〜に使う = use for/as
Same に as direction (東京に行く): the point the action/turn aims at. In 手がかりに, the photos are aimed into the position of clue.
Nominalizers — の vs こと
Section titled “Nominalizers — の vs こと”| の | こと | |
|---|---|---|
| feel | concrete, everyday (“the one”, “the fact”) | abstract, formal (“the act of”, “the matter of”) |
| typical verbs | 見る・聞く・知る・好き | 言う・思う・できる・大切だ |
| example | 彼が来るのを見た (I saw him come) | 彼が来ることを信じる (I believe that he’ll come) |
Rule of thumb: perception verbs (see/hear) prefer の; speech/thought/ability verbs prefer こと. 理解することができる → こと. 心配するのはやめよう → の.
Source
Section titled “Source”Ebot lesson — 写真を手がかりに…ことができる (user question: does に nominalize? No — に marks role; の/こと nominalize).